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    【“雙一流”建設大家談】張新科|對標:一流學科建設的基本路徑

      編輯: 李國華     發布時間:2018-10-21 10:33:44     學科建設處 宣傳部     

    編者按:建設世界一流大學和一流學科,是黨中央、國務院在新的歷史時期,為提升我國教育發展水平、增強國家核心競爭力、奠定長遠發展基礎作出的重大戰略決策。近年來,學校緊緊圍繞“加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展”這一核心任務,深入推進綜合改革,創新體制機制,確立了以中國語言文學為龍頭,以心理學、化學為兩翼,并分別以這三個學科為重心,以諸多研究領域帶動相關學科發展的“一頭兩翼”一流學科群建設思路,學科發展呈現出良好的發展勢頭,學科實力和綜合競爭力有了大幅提升。但是我們仍要看到,學校目前的發展仍與國家的“雙一流”建設要求及建設高水平大學之間有較大的差距。如何抓住機遇,打造高峰學科,進一步提升學科的核心競爭力仍是學校今后一段時間“雙一流”建設中面臨的主要任務。為更好地推進“雙一流”建設,營造“比學趕”的學科建設氛圍,學校特推出“‘雙一流’建設大家談”專欄,邀請校內學科帶頭人圍繞本學科建設的理念、機制體制創新、思路與舉措等主題暢所欲言,為提升學校學科建設水平和核心競爭力建言獻策、凝智聚力。

    對標:一流學科建設的基本路徑

    文學院 張新科

    中國語言文學學科作為我校世界一流學科建設“一頭兩翼”的重點學科,我們深感責任重大。從2017年9月國家公布“雙一流”建設名單到現在整整一年了,我們雖有自豪的一面,但更多的是焦慮,是憂愁。學校事業的發展把我們推向了風口浪尖,就沒有退路,也不能猶豫,必須擔當使命,迎難而上。哲學家荀子說:“無冥冥之志者,無昭昭之明;無惛惛之事者,無赫赫之功?!贝笪暮捞K軾也曾說:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志?!奔热徽J定了世界一流的目標,就必須發揮工作的主動性、創造性,以高度的責任心、堅強的決心和頑強的毅力去爭創一流。

    責任心和決心落到實處,就是加油干、踏實干。我認為,加油干不是蠻干,不是盲目干,而是有明確的目標和指向,有周密的計劃和實施步驟。一流學科建設必須要對標,通過對標,才能認清形勢,找準差距。最重要的“標”有三個:一是新時代國家的發展戰略目標、教育政策要求和社會重大需求;二是國內外高水平大學的學科建設經驗和舉措;三是我們自己制定的一流學科建設總體方案。國家關于一流學科建設也有非常明確的考核指標,以立德樹人為根本,重點考察建設效果與總體方案的符合度、建設方案主要目標的達成度、建設高校及其學科在第三方評價中的表現度。這三個“度”,就是我們進行對標的基本出發點。

    通過對標,我們清楚地看到,一流學科建設任重而道遠。今年以來,國家關于一流學科建設出臺了一系列文件,在原五大任務(人才培養、科學研究、社會服務與文化傳承創新、師資隊伍建設、國際交流與合作)基礎上提出了更加具體的要求。如2018年1月20日,中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,強調落實立德樹人的根本任務,加強師德師風建設,培養高素質教師隊伍。2018年7月18日,教育部印發《高等學?;A研究珠峰計劃》,強調要充分發揮高等學校作為我國基礎研究主力軍、原始創新主戰場和創新人才培育主陣地的重要作用,在推動高等學?;A研究全面發展基礎上,組建世界一流創新大團隊,建設世界領先科研大平臺,培育搶占制高點科技大項目,持續產出引領性原創大成果,為關鍵領域自主創新提供源頭供給,成為加快“雙一流”建設和實現高等教育內涵式發展的戰略支柱。大團隊、大平臺、大項目、大成果,成為科學研究的高峰目標。2018年8月8日,教育部、財政部、國家發改委印發《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》,強調學科建設要明確學術方向和回應社會需求,堅持人才培養、學術團隊、科研創新“三位一體”。以一流學科為引領,輻射帶動學科整體水平提升,形成重點明確、層次清晰、結構協調、互為支撐的學科體系,支持大學建設水平整體提升。文件還強調“雙一流”建設堅持把立德樹人成效作為根本標準,以人才培養、創新能力、服務貢獻和影響力為核心要素,并且把教材建設作為學科建設的重要內容和考核指標。2018年8月22日,教育部《關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》,強調“以本為本”,一流學科建設必須有一流的本科教育,要合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度,切實提高本科課程教學質量。特別是2018年9月10日,全國教育大會的召開,對一流學科建設具有極為重要的指導意義,習近平主席強調,要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系,形成更高水平的人才培養體系。中共中央、國務院、國家有關部委下發的一系列文件對教師隊伍建設、人才培養、科學研究、社會服務等方面提出了明確要求,是我們進行一流學科建設的指南,是我們對標的重要依據。一流學科建設是我國在新時代新形勢下實施的重大戰略決策,開啟了高等教育的新征程。要完成這個艱巨任務,必須要下大氣力、大功夫。

    通過對標,我們認清了目前自身存在的問題。我們在一流的師資隊伍、一流的人才培養、一流的科研成果、一流的社會服務等方面還有許多短板和不足,甚至有些還是空白。如人才培養方面,課程體系、教材體系以及教育理論體系有待加強,本科生、研究生的國際化程度較弱,尤其是授予境外研究生學位人數較少;教師隊伍方面,旗幟性人才較少,特別是45歲以下青年骨干教師成長緩慢;科研方面,標志性成果的產出還有待于進一步提升;社會服務方面,在全國較大范圍內產生重要影響的智庫建設和社會服務項目以及橫向項目較少;國際化方面,國際化課程、國際化合作、海外高層次刊物論文亟需加強等。與自己制定的建設方案對標,可以看到有些措施還不夠得力,有些工作還沒有落實落細。由于我們地處西部,各種資源較少,使我們的建設無形中又增添了許多困難。機遇和挑戰并存,機遇帶給我們動力,挑戰帶來壓力。原來學科建設偏重于科研和研究生教育,而新形勢下需把本科教育納入學科建設體系,立德樹人乃是關鍵所在。我們要主動適應新變化,采取新舉措,時刻保持清醒頭腦,以一流學科建設規定的五大任務為努力的方向,找差距,鼓干勁,樹立信心,追趕超越,在“一流”上狠下功夫,實現我們的宏偉目標。

    通過對標,我們進一步明確了建設思路。面對新形勢,面對激烈的競爭,我們的思路是:抓重點,補空白,強特色,爭一流。一流學科建設的第一步就是要清醒地認識自己的劣勢和弱點,找到問題的切入點和突破口。既然在某些方面存在空白點,我們的建設思路首先就是采取積極措施,千方百計消減空白,補足短板,縮小與高水平大學之間的差距。去年以來,我們聯合有關學科組成學科團隊,成功獲批國家外專局、教育部“長安與絲路文化傳播學科創新引智基地”(“111”引智基地),填補一項國家級研究基地的空白;在獲得省級教學成果獎的基礎上成功申報國家級教學成果獎,也屬填補空白的大事。目前,我們在國家級教學團隊建設、成果入選國家社科基金文庫等方面積極努力,力爭把空白點削減到最小程度。當然,我們的有些優勢還需要繼續保持,有些方面雖然不是空白,但數量較少,也需要不斷加強,如國家級人才等。其次,學科建設要突出重點。學科建設涉及方方面面的工作,必須抓大放小,把國家規定的五大任務作為重點工作,尤其是把人才培養放在首位,要把“國”字號的平臺、項目、成果等作為突破口,以點帶面,形成學科高峰,形成核心競爭力。再次是走特色發展之路。我們地處西部,有劣勢也有優勢,要給自己一個合理定位,力求做到人無我有、人有我優、人優我新,突出自己的學科優勢和特色。為此,在科學研究方面,我們設立了長安文化與中國文學研究、陜甘寧文藝與文化研究、馬克思主義文學理論與美學研究、西北語言文化與絲路文化研究、周秦漢唐文字與文化研究等方向,既具有鮮明的地域性,又具有較大的學科前沿性和創新性。通過各種途徑的努力,追求卓越,實現一流。

    通過對標,我們確定了任務清單和建設舉措。學科建設,人人有責。學院黨政領導圍繞建設任務,確立任務清單,分工合作。全院動員,把學科建設任務落實到每個教師身上。與相關學院合作,打造學科特色。具體而言,主要包括以下幾個方面:

    加強人才培養。人才培養方面的招生、就業、培養過程、課程體系、教材體系等關鍵環節都與學科水平緊密相連。需要從生源抓起,注重培養過程,加強就業以及就業后的跟蹤調研。目前,新技術革命的發展也為人才培養提供了多種途徑,如國際化課程、網絡課程、文科實驗室等。要加強教學質量工程建設,在國家級精品課程、網絡課程、國家級規劃教材等方面有新的突破。以暑期夏令營為抓手,提高碩士研究生優秀生源比例,并且加強研究生培養過程的監督,提高質量;與國際漢學院一起,采取積極措施,鼓勵學生積極申報國家留學基金委出國學習項目,資助學生赴境外學習和交流,加大來華留學生授予學位人數,提高研究生國際化程度。尤其是在博士研究生培養上,要以學術創新為目標,加強質量監控,促進高層次成果產出。

    抓隊伍,抓成果。高素質的教師隊伍建設是學科建設的重要指標之一。我們要強化師德師風建設,堅持引培并重的原則,培育和引進具有師大情懷和師大氣質的人才,不斷挖掘潛力,壯大隊伍。結合現有隊伍現狀與重點研究方向,以團隊建設為目標進行人員補充,避免研究力量過于分散。加強師資博士后隊伍建設,切實形成人才的“蓄水池”和“后備軍”。提升教師隊伍國際化程度,優先補充海外優秀人才,為教師赴國外進修訪學和參加高水平國際會議提供政策和資金保障。充分發揮學科方向帶頭人和二級、三級教授的作用,立足學科謀發展,合理布局學科梯隊,創造條件推進青年人才隊伍建設。繼續執行學院青年英才支持計劃,并啟動學院國家級人才支持計劃??蒲蟹矫?,進一步提高標志性成果和國際期刊發表論文數量,加大對重大項目和重點項目的支持力度,提高項目按期結項率。同時把研究生的科研納入全院一流學科整體規劃之中。要積極搭建各種平臺,為出成果和人才產出奠定基礎,近期要建設好教育部、國家外專局“111引智基地”和現有的省級科學研究基地、校級科研機構,下功夫辦好《長安學術》等刊物,爭取進入CSSCI來源集刊。

    重視社會服務。一流學科建設的重要任務之一是文化傳承和社會服務。我們要發揮中文學科的優勢,以國家《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》和《國家“十三五”時期文化發展改革規劃綱要》為指導,結合“111引智基地”建設,與傳播學、歷史學、信息技術等學科團結一起,通過媒體傳播、影像傳播、網絡傳播等手段,宣傳和弘揚中國文化。結合陜西語言資源開發研究中心、文化產業研究中心、陜西省非物質文化遺產基地,建設文化智庫,提升服務社會能力。另外,結合專業特點,以國學院為平臺,傳播優秀傳統文化,推出一批有份量的文化普及著作。

    加強國際合作。一流學科建設,離不開國際化舞臺。我們要加強與海外高水平大學的深層合作,鼓勵和支持教師、學生與海外高校的交流互換,提高赴海外深造教師的比例。加強國際化課程、國際化教材建設,加強與海外高層次學術期刊的合作,加快國際合作辦學步伐。發揮“長安與絲路文化傳播學科創新引智基地”的作用,聘請海外學術大師來校交流和兼職。

    建立科學可行的學科制度。堅持先進、全面、具有可操作性的原則,制定和完善組織制度、計劃制度、資源分配制度、執行制度、檢查評估制度、獎懲制度等,助力學科建設。另外,要營造和諧的人文環境,使學生有良好的學習風氣,教師有良好的學術氛圍,師生一體,寫好學科建設的奮進之筆。

    世界一流學科建設不是一朝一夕的事情,需要我們長期的努力,需要頑強的毅力,需要各方面團結形成強大的合力。我們相信,只要我們齊心協力,同舟共濟,一定能取得一流學科建設的輝煌成就!

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