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    【校報評論】以“雙一流”建設為引擎 統籌推進學校綜合改革

      編輯: 李國華     發布時間:2017-09-21 15:43:00     校報評論員    
        2017年,是我校推進綜合改革落地、加快“雙一流”建設的攻堅之年。截至9月,學校綜合改革在完善學校治理體系、落實人才強校戰略、深化教育教學改革、優化學科及科研布局、深化資源配置機制改革等方面已初見成效,并且確立了“一頭兩翼”一流學科群建設思路,為推進我校高水平大學建設邁出了堅實的一步。在這緊要關頭,學校召開了新學期工作安排部署會,進一步明確了學校發展的新機遇和新挑戰,吹響了學校以“雙一流”建設為引擎,統籌學校綜合改革的奮進號角。這就要求我們直面差距、問題與不足,認清當前形勢、突出工作重點、抓好任務落實,砥礪奮進,全力蓄勢追趕。

        認清形勢,推動改革目標融入國家戰略。縱觀當前形勢,我們已然站在了高等教育改革和發展的重要歷史時期,迎來了國家統籌推進“一流大學和一流學科”建設的機遇和挑戰。目前,學校最大的短板依然是學科發展,為此,我校確立了“一頭兩翼”一流學科群建設思路,重點建設以中國語言文學為核心的獨具特色的人文學科群、以化學為核心的優勢理工學科群和以心理學為核心的教師教育學科群,形成“以點帶面”的輻射帶動作用,并力爭在2020年有個別學科、2030年有若干學科進入一流學科行列,助推國家和區域發展。這就需要我們認清國家對高等教育的新要求,“立足中國大地辦大學”,主動融入“創新驅動發展戰略”、“一帶一路發展戰略”、“軍民融合發展戰略”、“經濟社會轉型戰略”及“五新”發展戰略等國家和地方發展戰略,發現機遇找到機遇,并想辦法創造機遇,后來居上,走出自己特色之路,以一流學科建設推動我校綜合改革,建設高水平大學。

        突出重點,確保改革舉措做到有的放矢。在全面深化綜合改革,推進“雙一流”建設進程中,我們既要全力加快推進學校內部治理體系、人事制度、學科建設、人才培養、評價體系、資源配置與條件保障等方面的改革步伐,又要結合當前形勢,找出重點難點,對癥下藥。學科建設方面,各相關單位、學院、學科要以一流學科建設為導向,以學科群建設為龍頭,培養強勢學科、優勢學科,做到要蓄勢,能乘勢,有優勢,成強勢,有的放矢、以點帶面,有層次、有邏輯地推進雙一流建設。師資隊伍建設方面,要在學界培養一批有影響力、引領力、話語權的高層次人才,做好“請進來,走出去”文章,在做好“穩才”工作的同時形成百鳥歸巢之勢,營造有利于高層次人才工作和生活的“大氛圍”及“微環境”。人才培養方面,要把本科教學作為當前事業最重要的基礎工作,以立德樹人為根本,以好的培養模式、好的方案、好的教材為支撐,培養擁有高社會認可度的全方位人才。

        振奮精神,狠抓改革成效全面落地生根。“良好的精神狀態,是做好一切工作的重要前提。”有什么樣的精神狀態,就有什么樣的工作成效。面對高等教育發展格局的深刻變革中所釋放出的強烈信號,能否以良好的精神狀態和舍我其誰的奮斗狀態做好工作,究竟是“迎著晨光實干”,還是“面對晚霞幻想”,是對我校各級干部的一次實踐歷練,更是一次政治考驗。臨淵羨魚,不如退而結網。我們要始終做到堅定、清醒、有為,不折不扣抓好各項工作任務落實,將宏觀層面的“勢”與微觀層面的“形”結合起來,既謀大局的勢,又謀渠道落實、項目落地。領導班子要統一思想,提高站位,進一步增強危機感和緊迫感,把推動學校和學院發展的責任扛在肩上,落在實處;各職能部門既要各司其職、各負其責,又要密切配合、形成合力;全校師生要發揚師大人腳踏實地的作風,心往一處想、智往一處謀、勁往一處使,以“排除萬難”的勇勁、“水滴石穿”的韌勁和“砥礪奮進”的闖勁助力學校“雙一流”建設。

        中流擊水,奮楫者進。黨的十九大和學校第十一次黨代會即將召開,面對新形勢、新任務、新要求,我們要深學細悟,務實篤行,強化擔當,進一步增強蓄勢追趕的能力,以一流人才培養為核心,以一流學科體系建設為基礎,以一流治理體系構建為支撐,以一流科技成果產出為根本,“擼起袖子加油干”,搶抓發展機遇,激發創新活力,以更加奮發向上的精神全面推進“雙一流”建設和學校綜合改革,為開創學校事業新局面,實現既定的辦學目標努力奮斗。

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